К содержанию
Шрифт
А
А
А
Цвет
Ц
Ц
Ц
Ц
Ц
Дополнительно
Графика
Включить
Отключить
Монохромные изображения
Отключить Flash
Кернинг
Стандартный
Средний
Большой
Интервал
Одинарный
Полуторный
Двойной
Гарнитура
Без засечек
С засечками
Звук
Отключить
Тише
Нормально
Громче
Текущий уровень громкости:
50
Вернуть стандартные настройки
Обычная версия сайта
Закрыть дополнительные настройки
© Мибок: Версия для слабовидящих (модуль на сайт)
Российский институт театрального искусства — ГИТИС
Поиск
Обычная версия
Вы здесь:
Главная
Образование
Центр непрерывного образования
Программы повышения квалификации
Сценическая речь. Дикция и орфоэпия
Сценическая речь. Дикция и орфоэпия
Дикция как способ передачи словом, фразой, высказыванием речемыслительной деятельности актёра. Классификация звуков русской речи. Основные этапы работы над верным звукопроизношением. Звук — слог — слово — фраза — текст.
Традиционная артикуляционная гимнастика и артикуляционная гимнастика с применением новых технологий (
артикуляционно-пальчиковая
гимнастика). Этап автоматизации верного звукопроизношения на уровне изолированного звука.
Понятие орфоэпических норм русского языка. Взаимосвязь орфоэпии и дикции. Основные правила произношения гласных и согласных звуков русского языка. Зияние. Взаимозависимость дикции и орфоэпии.
Практическое применение, усвоенных правил на материале специально подобранных, насыщенных орфоэпическими трудностями текстов.
Экспресс — разминка актёра перед спектаклем. Снятие напряжения окологортанной мускулатуры. Активизация опорных мышц. Освобождение носовых ходов. Разминка резонаторной системы.
Дикционная разминка. Этап автоматизации верного звукопроизношения на уровне слога, слова, фразы.
Дикционная внятность текстов на материале скороговорок, трудноговорок, длинноговорок. Работа с предметом как способом активизации дикции.
Интонационно-логический
разбор текста. Понятие интонационной выразительности актёра. Речевая мелодика как способ воздействия на партнёра на сцене. Основные элементы интонации. Типы интонационных конструкций по методике
Е. А. Брызгуновой
. Паузирование и
темпо-ритм
как средство речевой выразительности актёра.
Языковые нормы и литературный процесс: опыт репетиции.
Возврат к списку