Программы с фондом «Русский мир»
ГИТИС совместно с фондом «Русский мир» проведут бесплатные программы повышения квалификации для граждан стран СНГ и ближнего зарубежья
Программы предназначены для актёров, режиссёров, преподавателей творческих вузов и колледжей, руководителей театральных коллективов, заведующих литературной частью театров из стран СНГ и ближнего зарубежья: Азербайджанской Республики, Республики Армения, Республики Абхазия, Республики Беларусь, Республики Казахстан, Республики Узбекистан, Украины, Республики Молдова, Республики Таджикистан, Туркменистана, Киргизской Республики.
dopobr@gitis.net
Главный учебный корпус.Москва, Малый Кисловский пер., д. 6
Арбатская
Программы будут проходить дистанционно на базе Центра непрерывного образования и повышения квалификации творческих и управленческих кадров, созданного в ГИТИСе в рамках федерального проекта «Творческие люди» национального проекта «Культура».
В период с 1 февраля по 15 марта 2022 года будут проведены следующие программы:
- Русская литература XIX века в социокультурном контексте
- Сценическая речь. Дикция и орфоэпия
- Риторика. Искусство публичного выступления
- Совершенствование профессиональных навыков актёра. Управление эмоциями
- Современная драматургия России. Анализ пьес
По итогам обучения выдаётся удостоверение о повышении квалификации.
Расписание программ
№ | Наименование программы | количество часов | форма обучения (очная) | дата проведения |
1 | Сценическая речь. Дикция и орфоэпия | 16 | Очная с применением дистанционных технологий |
|
2 | Совершенствование профессиональных навыков актёра. Управление эмоциями | 16 | Очная с применением дистанционных технологий |
|
3 | Современная драматургия России. Анализ пьес | 16 | Очная с применением дистанционных технологий |
|
4 | Русская литература XIX века в социокультурном контексте | 16 | Очная с применением дистанционных технологий |
|
5 | Риторика. Искусство публичного выступления | 16 | Очная с применением дистанционных технологий |
|
В программах повышения квалификации могут принять участие граждане стран СНГ и ближнего зарубежья, имеющие высшее или
Для зачисления на программу необходимо заполнить заявку (СКАЧАТЬ), заявление (СКАЧАТЬ) и прислать на эл. почту dopobr@gitis.net со следующими документами:
- копия паспорта
- копия диплома
Документы должны быть переведены на русский язык. Перевод должен быть заверен нотариально.
Внимание!
Телефоны для справок:
dopobr@gitis.net
Содержание программ
Содержание программ
-
Русская литература XIX века в социокультурном контексте
Программа предназначена для преподавателей русского языка и литературы, заведующих литературной частью театров стран СНГ.
Количество учебных часов: 16 академических часов.
Форма обучения: очная с применением дистанционных технологий.
Цели программы: описать специфические и традиционные механизмы формирования художественных явлений в литературе XIX века, представить их в логической схеме.
Форма документа: по окончании обучения выдается удостоверение о повышении квалификации.
Содержание программы:
- «Универсальный гений»:
А. С. Пушкин . - «Чтобы страдать так, как страдает Демон, надо быть Демоном…»:
М. Ю. Лермонтов без купюр. - «Настоящий огонь»: многоликий
Ф. М. Достоевский . - «Неверующий ум, всепрощающая ирония, вопрошающий взгляд и ни на чем не настаивающий голос»:
И. С. Тургенев . - «Больше, чем великий писатель»:
Л. Н. Толстой . - «Был он поэт, но только слишком искусно выдавал себя за прозаика»:
И. С. Гончаров .
- «Универсальный гений»:
-
Сценическая речь. Дикция и орфоэпия
Программа предназначена для профессиональных актёров, режиссёров, преподавателей.
Количество учебных часов: 16 академических часов.
Форма обучения: очная с применением дистанционных технологий.
Цели программы: совершенствование культуры речи и голосовых качеств.
Форма документа: по окончании обучения выдается удостоверение о повышении квалификации.
Содержание программы:
- Дикция как способ передачи словом, фразой, высказыванием речемыслительной деятельности актёра. Классификация звуков русской речи. Основные этапы работы над верным звукопроизношением. Звук — слог — слово — фраза — текст.
- Традиционная артикуляционная гимнастика и артикуляционная гимнастика с применением новых технологий (
артикуляционно-пальчиковая гимнастика). Этап автоматизации верного звукопроизношения на уровне изолированного звука. - Понятие орфоэпических норм русского языка. Взаимосвязь орфоэпии и дикции. Основные правила произношения гласных и согласных звуков русского языка. Зияние. Взаимозависимость дикции и орфоэпии.
- Практическое применение усвоенных правил на материале специально подобранных насыщенных орфоэпическими трудностями текстов.
Экспресс-разминка актёра перед спектаклем. Снятие напряжения окологортанной мускулатуры. Активизация опорных мышц. Освобождение носовых ходов. Разминка резонаторной системы.- Дикционная разминка. Этап автоматизации верного звукопроизношения на уровне слога, слова, фразы.
- Дикционная внятность текстов на материале скороговорок, трудноговорок, длинноговорок. Работа с предметом как способ активизации дикции.
Интонационно-логический разбор текста. Понятие интонационной выразительности актёра. Речевая мелодика как способ воздействия на партнера на сцене. Основные элементы интонации. Типы интонационных конструкций по методикеЕ. А. Брызгуновой . Паузирование и темпоритм как средство речевой выразительности актёра.- Языковые нормы и литературный процесс: опыт репетиции.
-
Риторика. Искусство публичного выступления
Программа предназначена для руководителей, специалистов, преподавателей колледжей и вузов, актёров, режиссёров.
Количество учебных часов: 16 академических часов.
Форма обучения: очная с применением дистанционных технологий.
Цели программы: развитие качеств коммуникативного лидера, способного эффективно и результативно организовывать процесс общения.
Форма документа: по окончании обучения выдается удостоверение о повышении квалификации.
Содержание программы:
- Формирование навыка контроля за мышечной свободой во время произнесения текста. Мышечные зажимы и способы освобождения. Жест, мимика и речь. Физическая и психологическая адаптация в работе с аудиторией.
- Психологические методы работы с аудиторий. Секретные триггеры и психологические техники, которые помогут захватить внимание аудитории. Психологические техники для общения с незнакомыми людьми. Харизматичный оратор: природное обаяние или психология имиджа?
- Умение пользоваться голосовыми средствами для деловой презентации. Развитие выразительности своего голоса. Обучение навыку построения текста публичного выступления и способности удерживать внимание собеседников.
- Формирование дыхания, необходимого для речи. Овладение навыками смешанного диафрагматического дыхания. Дыхательная гимнастика. Формирование так называемой «опоры» голоса для выработки звучности, полётности, яркости своего голоса.
- Звукопроизношение и его особенности. Работа над дикцией, формирование четкости произношения.
- Законы композиции успешного выступления. Выступление без подготовки: импровизация или искусство практической риторики? Увеличиваем активный словарный запас. Избавляемся от зажимов, делаем монолог ярким и запоминающимся.
-
Совершенствование профессиональных навыков актёра. Управление эмоциями
Программа предназначена для актёров, режиссёров, руководителей театральных коллективов, преподавателей.
Количество учебных часов: 16 академических часов.
Форма обучения: очная с применением дистанционных технологий.
Цели программы: выявить способы развития эмоциональной сферы актёра, связь эмоций с событийным рядом пьесы.
Форма документа: по окончании обучения выдается удостоверение о повышении квалификации.
Содержание программы:
- Рождение эмоций: связь с действенным анализом.
- Рождение эмоций: упражнения на развитие внимания и воображения
- Построение эмоциональной перспективы развития роли на основании событийного ряда пьесы.
- Трансформация сценического текста под влиянием особенностей исполнителей, аудитории, эпохи.
- Эмоции и актёрские штампы.
- Мимика и пантомимика.
-
Современная драматургия России. Анализ пьес
Программа предназначена для актёров, режиссёров, руководителей театральных коллективов, заведующих литературной частью театров стран СНГ.
Количество учебных часов: 16 академических часов.
Форма обучения: очная с применением дистанционных технологий.
Цели программы: совершенствование навыков анализа творческих приёмов драматурга; освоение основных принципов творческого взаимодействия режиссёра с драматургом в современных условиях.
Форма документа: по окончании обучения выдается удостоверение о повышении квалификации.
Содержание программы:
- Основные проблемы драматургического текста. Событие и герой. Драматург и режиссёр: территория диалога.
- История русской драматургии и русского театра конца ХХ — первых двух десятилетий ХХI вв.: пересечения и расхождения.
- Работа режиссёра с драматургом на примере пьес современных российских авторов.
- Драматург и прозаический текст. Проблемы работы театра с прозой. Проблемы инсценировки.